AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO - MATEMÁTICA

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA MARIA ROSA BROTA

ORIENTAÇÕES PARA OS PAIS APLICAÇÃO DA AAP – MATEMÁTICA 2ºs ANOS

Estimular seu filho (a) para que responda com cuidado e atenção a todas as questões.

Explique a comanda das questões, sem que isso signifique resolver pela criança as questões propostas. Dar orientações necessárias e pontuais no que diz respeito à compreensão dos enunciados. Certifique-se que ela respondeu a todas as questões da prova.

segue link https://youtu.be/PvRTy1un6Sw

QUESTÃO 1 Registrar números naturais pela compreensão de características do sistema de numeração decimal. Instruções:

§ Leia, pausadamente, o enunciado, sem entonações.

§Dite os números um de cada vez, orientando para escrever cada número em um quadrinho.

§Os números a serem ditados são: 8, 16, 31, 55, 78, 100, 249 e 2020. Observações:

§ Não orientar, explicar ou dar dicas, em hipótese alguma, de como se escrevem os números.

§ Deixar que a criança escreva cada número sozinha.

§ Ditar novamente o número se for necessário.

§Passar para a escrita do próximo número.

 QUESTÃO 2 Comparar quantidade de elementos de dois conjuntos por estimativa e/ou correspondência, para indicar” tem mais” ou “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.

Instruções:

§ Leia, pausadamente, o enunciado completo, sem entonações e sem enfatizar nenhuma palavra.

§ Oriente a criança para que resolva “do seu jeito” a situação apresentada, e que, depois, escreva sua resposta no local indicado.

QUESTÃO 3 Resolver situação-problema do campo aditivo em situações relacionadas aos seus diversos significados (envolvendo números de até três ordens). 

 Instruções:

 § Leia, pausadamente, o enunciado completo, sem entonações e sem enfatizar nenhuma palavra.

§ Oriente-a para que resolva “do seu jeito”, a situação apresentada, e que, depois, escreva sua resposta no local indicado.

§ Informe que, para encontrar a resposta, ela pode fazer desenhos, esquemas, contas ou calcular mentalmente. §Pedir à criança que não apague os seus registros.

QUESTÃO 4 Registrar o resultado da contagem ou estimativa da quantidade de objetos em coleções.

 Instruções:

 § Leia, pausadamente, o enunciado completo, sem entonações e sem enfatizar nenhuma palavra.

 QUESTÃO 5 Reconhecer sequência de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer utilizando uma regularidade estabelecida.

 Instruções:

§ Leia pausadamente o enunciado.

§ Oriente a criança para que escreva os números seguintes dentro de cada quadrinho que estão vazios.

§Para isso, ela pode fazer desenhos, contas ou calcular mentalmente.

 QUESTÃO 6 Comparar informações por meio de gráficos de colunas simples ou barras.

 Instruções:

 §Ler pausadamente o enunciado que antecede a atividade.

 §Orientar a criança para escrever as respostas nos locais.

 QUESTÃO 7 Comparar informações em tabelas de dupla entrada.

Instruções:

§ Leia pausadamente o trecho do enunciado anterior à tabela.

§ Em seguida, proceda à leitura dos locais, um a um.

§ Dê apenas essa informação, deixando a leitura dos números e a interpretação da tabela para a criança fazer sozinha.

§Depois disso, leia a pergunta e solicite que ela escreva a resposta no local indicado.

 QUESTÃO 8 Identificar a movimentação de pessoas e objetos no espaço, com base em diferentes pontos de referência.

Instruções:

§ Ler pausadamente o enunciado que antecede a atividade.

§ Orientar a criança para escrever a resposta no local indicado.

§Caso não entenda o conceito de diagonal, pode orientar.