CORREÇÕES DAS ATIVIDADES do 1 º BIMESTRE

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CORREÇÕES DA SEMANA DE 01 A 05 DE JUNHO

• 01 DE JUNHO

TERMINAR AS AVALIAÇÕES E ENTREGAR CONFORME O COMBINADO.

1. AVALIAÇÕES QUE RETIRAM NA ESCOLA ENTREGAR VIA WHATSAPP. 
2. QUESTIONÁRIO AVALIATIVO -  ENVIAR LINK COM AS QUESTÕES RESPONDIDAS.

• 02 DE JUNHO 

GUARULHOS, ___/ ____ /________.

NOME COMPLETO: 

Habilidade desenvolvida: (EF01LP11) Conhecer diferentes tipos de letras: em formato imprensa (letra de forma maiúscula e minúscula).

(EF02LP01A) Grafar corretamente palavras conhecidas/familiares.

PORTUGUÊS: 

1. ESCREVA EM SEU CADERNO O ALFABETO MAIÚSCULO E MINÚSCULO.

Aa  Bb  Cc  Dd  Ee  Ff  Gg  Hh  Ii  Jj  Kk  Ll  Mm  Nn  Oo  Pp  Qq  Rr  Ss  Tt  Uu Vv  Ww  Xx  Yy Zz.

2. TROQUE AS LETRAS INICIAIS DAS PALAVRAS PELA LETRA L. TREINE SUA LEITURA.

LUA

LATA

LAGO

LADO

LEMA

LAMA

MENTE

LÉGUA

LUIZ

LUGAR

LENHA

LINHA

LIGA

LAVA

LAÇO

LOBO

• 03 DE JUNHO

GUARULHOS, ___ /____ / _______.

NOME COMPLETO:

Habilidade desenvolvida: (EF02LP31) Recitar o alfabeto na ordem das letras.

(EF02LP30) Substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.

PORTUGUÊS

ORDEM ALFABÉTICA

A ordem alfabética é a organização de itens de acordo com suas letras iniciais de A a Z.

1. LEIA O ALFABETO E ESCREVA EM SEU CADERNO AS PALAVRAS QUE APARECEM NA IMAGEM ABAIXO, SEGUINDO A ORDEM DAS LETRAS DO ALFABETO.

IMAGEM RETIRADA DE https://misturadealegria.blogspot.com/

ÁLCOOL – BOCA – CONTATO – DOENÇA – ESPIRRO – GRIPE – HOSPITAL – LENÇO – MÁSCARA – OLHOS – SINTOMAS – VÍRUS

• 04 DE JUNHO

GUARULHOS, ___/ ___ /_______.

NOME COMPLETO:

Habilidade desenvolvida: (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

(EF02MA06) Resolver e elaborar situações-problema de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.

MATEMÁTICA

DEZENA E UNIDADE

VAMOS RELEMBRAR COMO REALIZAR CÁLCULOS?

ASSISTA O VÍDEO ➤https://www.youtube.com/watch?v=4XjkoHz6gwo

1. AGORA É A SUA VEZ! RESOLVA AS ADIÇÕES EM SEU CADERNO.

A) 63 + 23 =     86        B) 42 + 50 =  92        C) 16 + 53 =   69         D) 71 + 6 = 77

E) 45 + 32 =   77          F) 86 + 11 =    97       G) 15 + 52 =   67        H) 45 + 34 = 79

I) 40 + 19 =     59          J) 61 + 17 =     78       K) 42 + 36 =    78     L) 53 + 22 = 75

2. RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMAS.

A) DONA LUZIA FAZ DOCES PARA VENDER. ONTEM ELA FEZ 25 BRIGADEIROS E 23 BEIJINHOS. QUANTOS DOCES ELA FEZ?

25 + 23 = 48

RESPOSTA:

B) HOJE DONA LUZIA GUARDOU OS DOCES EM DUAS CAIXAS. EM CADA CAIXA CABEM 33 DOCINHOS. QUANTOS DOCINHOS ELA FEZ HOJE?

33 + 33 = 66

RESPOSTA:  

• 05 DE JUNHO

GUARULHOS,___/ ____/ ________.

NOME COMPLETO:

Habilidade desenvolvida: (EF01CI01B) Identificar os modos de descarte/destinação dos objetos de uso cotidiano e como podem ser usados e reaproveitados de forma consciente e sustentável.

(EF05CI03) Identificar os efeitos decorrentes da ação do ser humano sobre o equilíbrio ambiental relacionando a vegetação com o ciclo da água e a conservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico.

CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA

VÍDEO DA TURMA DA MÔNICA - https://www.youtube.com/watch?v=pT8Oh4307F8

LEIA O TEXTO ABAIXO COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL.

05 DE JUNHO - DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE

O DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE É COMEMORADO EM 05 DE JUNHO E TEM POR FINALIDADE CRIAR UMA POSTURA CRÍTICA E ATIVA EM RELAÇÃO AOS PROBLEMAS AMBIENTAIS EXISTENTES NO PLANETA. OS SERES HUMANOS SÃO OS GRANDES RESPONSÁVEIS POR MUDANÇAS GRAVES NO MEIO AMBIENTE, COMO A POLUIÇÃO E A PERDA DE BIODIVERSIDADE, E CABE A NÓS CRIAR MEDIDAS QUE IMPEÇAM QUE NOSSOS IMPACTOS ATINJAM DE MODO IRREVERSÍVEL A TERRA.

→ COMO EU POSSO AJUDAR O MEIO AMBIENTE?

APESAR DE PARECER UMA TAREFA DIFÍCIL, O MEIO AMBIENTE PODE SER AJUDADO COM MEDIDAS INDIVIDUAIS BASTANTE SIMPLES. SE CADA UM FIZER SUA PARTE, PODEMOS GARANTIR UM FUTURO MAIS PROMISSOR PARA AS GERAÇÕES FUTURAS.

ESCREVA, COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL, ALGUMAS DICAS IMPORTANTES PARA PRESERVAR O MEIO AMBIENTE.

1.  SEMPRE QUE POSSÍVEL, DEIXE O CARRO EM CASA.
2. ECONOMIZE ÁGUA.
3.    
4.   RESPOSTA PESSOAL
5. 
   

1

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CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DA SEMANA DE 18 A 22 DE MAIO.

·         18 DE MAIO DE 2020

MATEMÁTICA

LIVRO EMAI & LER E ESCREVER PÁG. 29 - QUADRO DE NÚMEROS (ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE)

1. NÚMEROS EM ORDEM CRESCENTE.

1 - 6 - 13 - 20 - 27 - 29 - 39 - 41 - 45 - 57 - 62 - 74 - 79 - 81 - 86 - 93 - 98

2. ORDEM CRESCENTE.

19 - 37 - 73 - 91 - 105

LIVRO VEM VOAR PÁG. 34 E 35 - REGULARIDADES DO QUADRO DE NÚMEROS/ ANTECESSOR E SUCESSOR.

1. A) TODOS TERMINAM EM 3, AUMENTAM DE 10 EM 10

    B) TODOS TERMINAM EM 8, AUMENTAM DE 10 EM 10

·         19 DE MAIO DE 2020

PORTUGUÊS

ONOMATOPEIA: SÃO PALAVRAS QUE IMITAM RUÍDOS, SONS DE ANIMAIS, SONS DA NATUREZA, ETC.

VÍDEO - https://youtu.be/m3NRgeCbjY0

LIVRO ITORORÓ PÁG. 47 – POEMA VISUAL

2. A)  "Ron" E REPRESENTA O SOM QUE O GATINHO FAZ.

   B) A ONOMATOPEIA É "ZZZ" E REPRESENTA O BARULHO QUE ALGUÉM FAZ QUANDO ESTÁ DORMINDO.

   C) FORMAM UM GATO DORMINDO.

3. RESPOSTA PESSOAL

·         20 DE MAIO DE 2020

PORTUGUÊS

LIVRO ITORORÓ PÁG 49 – CANTIGA (RECORTAR O TABULEIRO DA PÁG.188, RECORTAR AS FICHAS DA PÁG 189 E MONTAR NO TABULEIRO)

·         21 DE MAIO DE 2020

MATEMÁTICA

LIVRO EMAI & LER E ESCREVER 

PÁG. 30

1. CONTE OS GATINHOS . 50 GATINHOS 

2. CONTE OS RATINHOS. 60 RATINHOS

3. TEM MAIS RATINHOS.

4. QUANTOS A MAIS? 10 A MAIS.

5. TOTAL DE 110.

PÁG. 31

1. QUANTAS PEÇAS HÁ EM CADA COLEÇÃO?  55 TRIÂNGULOS VERMELHOS E 47 QUADRADOS AZUIS.

A) O QUE HÁ MAIS? PEÇAS VERMELHAS

B) QUANTAS A MAIS? 55 - 47 =  8

C) E SE JUNTAR? 55 + 47 = 102

D) DESENHAR 8 PEÇAS AZUIS.     𛲣𛲣𛲣𛲣𛲣𛲣𛲣𛲣

CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA.

LIVRO INTERDISCIPLINAR ÁPIS PAG. 31 E 32 (FERIMENTOS E CUIDADOS)

PÁG. 31

2. IDENTIFIQUE A IMAGEM QUE APRESENTA UM OSSO QUEBRADO. 

MARCAR X NA IMAGEM COM A LETRA C.

3. O ADULTO VAI AVALIAR SE É NECESSÁRIO PROCURAR ATENDIMENTO MÉDICO.

PÁG.32

4. A CRIANÇA CAIU DO SKATE E SOFREU UM FERIMENTO GRAVE. ELA NÃO VIU AS PEDRAS E PODE TE SE MACHUCADO PORQUE NÃO ESTAVA USANDO CAPACETE, COTOVELEIRAS E LUVAS.

5. A CRIANÇA FOI LEVADA AO HOSPITAL PARA TIRAR UMA RADIOGRAFIA E ENGESSAR O BRAÇO.

6. RESPOSTA PESSOAL.

·         22 DE MAIO DE 2020

PORTUGUÊS

LIVRO EMAI & LER E ESCREVER PÁG. 140 LEITURA PELO PROFESSOR ATIVIDADE 1

OUVIR UM POEMA.

TREM DE FERRO MANUEL BANDEIRA CAFÉ COM PÃO CAFÉ COM PÃO CAFÉ COM PÃO VIRGE MARIA,O QUE FOI ISTO, MAQUINISTA? AGORA SIM CAFÉ COM PÃO AGORA SIM VOA, FUMAÇA CORRE, CERCA AI SEU FOGUISTA BOTA FOGO NA FORNALHA QUE EU PRECISO MUITO FORÇA MUITA FORÇA MUITA FORÇA OÔ ... FOGE, BICHO FOGE, POVO PASSA PONTE PASSA POSTE PASSA PASTO PASSA BOI PASSA BOIADA PASSA GALHO DE INAGAZEIRA DEBRUÇADA NO RIACHO QUE VONTADE DE CANTAR OÔ ... QUANDO ME PRENDERO NO CANAVIÁ CADA PÉ DE CANA ERA UM OFICIÁ OÔ ... MENINA BONITA DO VESTIDO VERDE ME DÁ TUA BOCA PRA MATÁ MINHA SEDE OÔ ... VOU MIMBORA VOU MIMBORA NÃO GOSTO DAQUI NASCI NO SERTÃO SOU DE OURICURI

VOU DEPRESSA VOU CORRENDO VOU NA TODA QUE SÓ LEVO POUCA GENTE POUCA GENTE POUCA GENTE ....

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CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DA SEMANA DE 11 A 15 DE MAIO

• 11 DE MAIO DE 2020

HOJE É SEGUNDA-FEIRA

NOME COMPLETO:

MATEMÁTICA

NÚMEROS ORDINAIS: LIVRO VEM VOAR PÁG. 42 E 43.

PÁGINA 42

1. RESPONDA ÀS QUESTÕES.

A) 7 CRIANÇAS

B) AZUL

C) 3º LUGAR

D) 7º LUGAR

PÁGINA 43

2. ESCREVA OS NOMES DAS CRIANÇAS DE ACORDO COM A ORDEM QUE ELAS OCUPAM.

MARCOS, VÍTOR, CARLOS, JOANA  E PAULA.

•  12 DE MAIO DE 2020

HOJE É TERÇA-FEIRA

NOME COMPLETO:

PORTUGUÊS

LEITURA DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS: LIVRO ITORORÓ PÁG. 41 A 43.

VAMOS ESTUDAR O TEXTO: PÁG. 44 E 45.

PÁGINA 44

1.A TURMA ESTÁ BRINCANDO DE ESCONDE-ESCONDE. 

2. AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO NA RUA.

3. RESPOSTA PESSOAL.

4. OBSERVE AS EXPRESSÕES.

A) O ANJINHO PARECE ESTAR SATISFEITO, PORÉM OS OUTROS PARECEM ESTAR ZANGADOS.

PÁGINA 45

B) O RESTANTE DA TURMA ESTÁ ZANGADA COM O ANJINHO, COMO ELE CONSEGUE VOAR, LEVA VANTAGEM E ENCONTRA TODOS FACILMENTE.

5) ESCREVA OS NOMES DAS PERSONAGENS NA ORDEM EM QUE APARECEM.

1. PRIMEIRO FOI A MÔNICA

2. DEPOIS, O CEBOLINHA

3. O TERCEIRO FOI O CASCÃO

4. DEPOIS FOI A MAGALI

5. O ÚLTIMO FOI O ANJINHO

• 13 DE MAIO DE 2020

HOJE É QUARTA-FEIRA

NOME COMPLETO:

PORTUGUÊS

FAÇA A PESQUISA E REGISTRE NO CADERNO:  O QUE É PARLENDA?

ESCOLHA UMA OU DUAS PARLENDAS, PEÇA AJUDA PARA MEMORIZAR E DEPOIS ESCREVA NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER PÁG. 136 E 137. RESPOSTA PESSOAL

• 14 DE MAIO DE 2020

HOJE É QUINTA-FEIRA

NOME COMPLETO:

MATEMÁTICA

LIVRO EMAI & LER E ESCREVER PÁG. 27 E 28 (CONTAGENS DE ESCRITA DE NÚMEROS)

PÁGINA 27

1. LER EM VOZ ALTA.

2. A) QUAL EMPRESA POSSUI MAIS ÔNIBUS? A EMPRESA PÁSSARO VERDE COM 105.

B) QUANTO A MAIS? DO NÚMERO 99 ATÉ O NÚMERO 105 FALTAM 6, ENTÃO A EMPRESA TEM 6 ÔNIBUS A MAIS.

PÁGINA 28

1. REGISTRAR OS PRÓXIMOS NÚMEROS DE 1 EM 1.

33 - 34 - 35 - 36 - 37 - 38 - 39 - 40

2. REGISTRAR DE 2 EM 2.

40 - 42 - 44 - 46 - 48 - 50 - 52 - 54

3. REGISTRAR DE 5 EM 5.

10 - 15 - 20 - 25 - 30 - 35 - 40 - 45

CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA.

LIVRO INTERDISCIPLINAR ÁPIS PÁG. 30 (FERIMENTOS E CUIDADOS) 

ATENÇÃO: AS RESPOSTAS NÃO PRECISAM ESTAR IDÊNTICAS.

A PESSOA MACHUCOU O DEDO HÁ UM MÊS, LOGO DEPOIS DE SE MACHUCAR , A PELE DO DEDO....SE ROMPEU E HAVIA SANGUE.

MAS, DEPOIS DE UMA SEMANA, A PELE DO DEDO... ESTAVA CICATRIZANDO E É POSSÍVEL VER UMA CASQUINHA.

DEPOIS DE UM MÊS, A PELE DO DEDO...  ESTÁ CICATRIZADA E TEM UMA PEQUENA MARCA.

• 15 DE MAIO DE 2020

HOJE É SEXTA-FEIRA

NOME COMPLETO:

PORTUGUÊS - LEITURA DE BILHETE

LEIA O BILHETE COM A AJUDA DE SEUS RESPONSÁVEIS E RESPONDA EM SEU CADERNO.

A) QUEM ESCREVEU O BILHETE? TIAGO

B) PARA QUEM ERA O BILHETE? PAULO

C) ESTE TEXTO SERVE:

(  X ) PARA DAR UM RECADO                       (    ) PARA DIVERTIR O LEITOR

D) O BILHETE FALA:

(    ) QUE TIAGO FOI JOGAR BOLA                   (  X  ) QUE TIAGO FOI AO DENTISTA

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CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DA SEMANA DE 04 A 08 DE MAIO

GUARULHOS, 04/05/2020

HOJE É SEGUNDA-FEIRA

OBSERVE A CAPA.

1.  QUAL É O TÍTULO DO LIVRO?

COELHINHO ZEZÉ EM: CADÊ TODO MUNDO

2. QUEM ESCREVEU A HISTÓRIA?

QUEM ESCREVEU FOI A PROFESSORA JANE PRADO.

3.  ESCREVA OS NOMES DOS ANIMAIS QUE APARECEM NA HISTÓRIA.

GATO                                      RATO                                          CACHORRO

...................................., ....................................., ......................................

CORUJA                                           COELHO

..................................., ........................................

 4. O COELHINHO CHAMA-SE ZEZÉ. ESCREVA OS NOMES DOS AMIGOS DE ZEZÉ.

                        DEDÉ                                                       NOÉ

GATO: ........................................... RATO: ............................................

                                   LELÉ                                                    FÉ

CACHORRO: .................................. CORUJA: ........................................

5. LEIA

A) NÓS TAMBÉM ESTAMOS EM CASA. RECEBEMOS ORIENTAÇÕES PARA NÃO IR À ESCOLA E NEM VISITAR OS AMIGOS E FAMILIARES. POR QUÊ?

PESSOAL.

B) VOCÊ ESTÁ COM SAUDADE DE FAZER O QUÊ?

PESSOAL.

 

CIÊNCIAS NATURAIS:  PROPRIEDADES DOS MATERIAIS

AO NOSSO REDOR HÁ MUITOS OBJETOS, ELES OFERECEM POSSIBILIDADES VARIADAS DE FORMAS, TAMANHOS E USO. ISSO DEPENDENDO DO MATERIAL QUE FORAM USADOS ( MADEIRA, VIDRO, PAPEL, BORRACHA, PLÁSTICO, METAL, ETC).

OS MATERIAIS USADOS PARA FAZER OS OBJETOS SÃO TIRADOS DA NATUREZA, SÃO RECURSOS NATURAIS. ALGUNS DELES SÃO:  ÁGUA, AR, SOLO E A VEGETAÇÃO.

NÓS DEPENDEMOS DOS RECURSOS NATURAIS PARA SOBREVIVER, SEM ELES, A NOSSA EXISTÊNCIA NO PLANETA TORNA-SE DIFÍCIL. É MUITO IMPORTANTE PRESERVÁ-LOS!

1. OBSERVE ALGUNS OBJETOS DA SUA CASA. ESCREVA O NOME DE TRÊS OBJETOS. PESSOAL

EXEMPLO: COPO, COLHER, LIVRO.

2. ESSES OBJETOS SÃO FORMADOS PELOS MESMOS MATERIAIS? QUAIS SÃO ESSES MATERIAIS?

NÃO. OS MATERIAIS SÃO: VIDRO, METAL E PAPEL.

4. PREENCHA A TABELA.

OBJETOS	DO QUE É FEITO
1. LÁPIS	MADEIRA
2. COPO	VIDRO
3. COLHER	METAL
4. LIVRO	PAPEL
5. PÁ	PLÁSTICO

5. QUAIS AÇÕES VOCÊ E A SUA FAMÍLIA PODEM TER PARA MELHORAR O CONSUMO DESSES MATERIAIS? 

PESSOAL.

_________________________________________________________________________

MATEMÁTICA

1. OBSERVE A CARTELA DE UM JOGO CONHECIDO COMO BATALHA NAVAL.

	A	B	C	D
1	05	70	01	190
2	100	25	50	73
3	10	109	30	20

A) CONTINUE ANOTANDO A POSIÇÃO DO NÚMEROS TERMINADOS EM 0.

NÚMERO	POSIÇÃO
70	1-B
190	1 - D
100	2 - A
30	3 - C

B) QUAL É A DIFERENÇA ENTRE O NÚMERO 190 E O NÚMERO 109?

A DIFERENÇA É A POSIÇÃO DO NÚMERO ZERO. ALTERANDO O VALOR DO NÚMERO.

2. COMPLETE O QUADRO COM OS NÚMEROS TERMINADOS EM 0.

0	10	20	30	40	50	60	70	80	90
100	110	120	130	140	150	160	170	180	190
200

CIÊNCIAS NATURAIS: ESPAÇO RURAL E URBANO

AS ATIVIDADES PREDOMINANTES NO ESPAÇO RURAL SÃO: AGRICULTURA, PECUÁRIA E EXTRATIVISMO.

AGRICULTURA: ATIVIDADE DE PREPARAR A TERRA, PLANTAR E COLHER.

PECUÁRIA: ATIVIDADE QUE CORRESPONDE A CRIAÇÃO DE ANIMAIS.

EXTRATIVISMO: ATIVIDADE QUE CONSISTE EM EXTRAIR A MATÉRIA-PRIMA. O EXTRATIVISMO PODE SER: EXTRATIVISMO VEGETAL (MADEIRAS, RAÍZES E ERVAS), EXTRATIVISMO ANIMAL (COURO, CARNE E PELE) E EXTRATIVISMO MINERAL (CARVÃO, OURO, PETRÓLEO, ETC.).

NO ESPAÇO URBANO ESTÃO PRESENTES AS GRANDES CIDADES COM AS INDÚSTRIAS, O COMÉRCIO E SERVIÇOS.

ESCREVA OU DESENHE, NOS ESPAÇOS ABAIXO, OS PRODUTOS PRODUZIDOS NO ESPAÇO RURAL E NO ESPAÇO URBANO.

ESPAÇO RURAL (CAMPO) PESSOAL

ESPAÇO RURAL (CIDADE) PESSOAL

GUARULHOS, 05/05/2020

HOJE É TERÇA-FEIRA

NOME:                                                                                          2 ° ANO 

1. O COELHINHO DA HISTÓRIA “COELHINHO ZEZÉ EM: CADÊ TODO MUNDO?” GOSTAVA DE OBSERVAR A ESCOLA. UM DIA ELE CONTOU A QUANTIDADE DE ALUNOS NAS SALAS DA TURMA A E DA TURMA B.

VEJA NO GRÁFICO COMO ZEZÉ ORGANIZOU AS INFORMAÇÕES.

A) QUAL É O TOTAL DE ALUNOS DA TURMA A?    22

B) QUAL É O TOTAL DE ALUNOS DA TURMA B? 26

C) QUANTAS MENINAS HÁ NA TURMA A? 12

D) QUAL É O TOTAL DE MENINOS NAS DUAS TURMAS? 22

E) QUANTOS ALUNOS O COELHINHO ZEZÉ CONTOU NO TOTAL? 48

2. ZEZÉ OBSERVOU A PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PESANDO OS ALUNOS. MUITO CURIOSO, CHAMOU SEUS AMIGOS PARA PESAR E ANOTOU NA TABELA ABAIXO.

ANIMAL	PESO
GATO	4 KG
CACHORRO	25 KG
CORUJA	2 KG

A) QUAL DOS AMIGOS DE ZEZÉ TEM MAIOR PESO? CACHORRO

B) QUANTOS QUILOS O GATO TEM A MAIS QUE A CORUJA? 2 KG

PORTUGUÊS

DURANTE A AULA A PROFESSORA CONTOU A HISTÓRIA DA OSTRA E DA BORBOLETA: O CORONAVÍRUS E EU. VAMOS RELEMBRAR?

1.AGORA, EM SEU CADERNO, ESCREVA UMA MENSAGEM PARA A OSTRA E PARA A BORBOLETA. ELAS NOS ENSINARAM A TRANSFORMAR SITUAÇÕES DIFÍCEIS EM ALGO BOM. PESSOAL

___________________________________________________________________

2.  DESENHE, EM SEU CADERNO, UM LUGAR SEGURO ONDE VOCÊ SE SINTA FELIZ E SEGURO.

PESSOAL

LEITURA DE UMA PARLENDA 
(VOCÊ ENCONTRARÁ O TEXTO NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER PÁGINA 138, ATIVIDADE 5B)
1. LEIA O TEXTO.

HOJE É DOMINGO

HOJE É DOMINGO 

PEDE CACHIMBO

CACHIMBO É DE BARRO

BATE NO JARRO

O JARRO É FINO

DÁ NO SINO

O SINO É DE OURO

DÁ NO TOURO

O TOURO É VALENTE

DÁ NA GENTE

A GENTE É FRACO

CAI NO BURACO

O BURACO É FUNDO

ACABOU-SE O MUNDO.

2. LOCALIZE E CIRCULE AS PALAVRAS QUE SEU RESPONSÁVEL IRÁ DITAR. 

( OURO - BARRO - MUNDO)

3. A PARLENDA ESTÁ TODA EMBARALHADA! VAMOS COLOCAR NA ORDEM CORRETA? CONTINUE NUMERANDO OS VERSOS.

( 3 ) CACHIMBO É DE BARRO

( 10 ) DÁ NA GENTE

( 1 ) HOJE É DOMINGO

( 14  ) ACABOU-SE O MUNDO.

(  5  ) O JARRO É FINO

( 13  ) O BURACO É FUNDO

( 2 ) PEDE CACHIMBO

(  9  ) O TOURO É VALENTE

(  6  ) DÁ NO SINO

(  7  ) O SINO É DE OURO

(  4  ) BATE NO JARRO

(  8 ) DÁ NO TOURO

( 12  ) CAI NO BURACO

( 11  ) A GENTE É FRACO

HISTÓRIA

TEMA: TODO TEMPO TEM HISTÓRIA, TODA HISTÓRIA TEM SEU TEMPO.

VAMOS RELEMBRAR? NA AULA O PROFESSOR CONTOU PARA AS CRIANÇAS A HISTÓRIA "O MACACO E SEU RABO", SE VOCÊ NÃO CONHECE PODE ASSISTIR O VÍDEO NO LINK https://www.youtube.com/watch?v=jTuauy1ECm8

O MACACO, AO PERDER SEU RABO, PASSOU POR VÁRIOS MOMENTOS DIFÍCEIS PARA CONSEGUI-LO DE VOLTA. COM CERTEZA ELE VAI TER HISTÓRIA PARA CONTAR.

OS SERES VIVOS POSSUEM UM CICLO DE VIDA. ELES NASCEM, SE DESENVOLVEM E ENVELHECEM.

NÓS SERES HUMANOS PASSAMOS POR VÁRIAS ETAPAS EM NOSSA VIDA. OBSERVE A FIGURA:

COM O PASSAR DO TEMPO, NOSSA VIDA VAI SENDO MARCADA POR MOMENTOS IMPORTANTES, OU SEJA, FICAM REGISTRADOS FATOS HISTÓRICOS.

ATIVIDADE: OBSERVE O EXEMPLO, CONVERSE COM SEUS PAIS E DESENHE EM SEU CADERNO A LINHA DA SUA VIDA. PESSOAL.

GUARULHOS, 06/05/2020

HOJE É QUARTA-FEIRA

1. LEIA O TRECHO ABAIXO E REESCREVA COLOCANDO OS ESPAÇOS ADEQUADOS ENTRE AS PALAVRAS.

ZEZÉ  GOSTAVA  DE  OBSERVAR  TUDO  O  QUE  ACONTECIA  NA ESCOLA.

2. O COELHINHO ZEZÉ GOSTA MUITO DE CANTAR. ESCREVA O TRECHO QUE FALTA PARA COMPLETAR A ESTROFE DA CANTIGA.

O CRAVO BRIGOU COM A ROSA

DEBAIXO DE UMA SACADA.

O CRAVO SAIU FERIDO

E A ROSA DESPEDAÇADA.

PORTUGUÊS

NA AULA DE HOJE A Prof.ª MAÍRA RELEMBROU COM OS ALUNOS A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO, LISTOU AS PERSONAGENS E SEPAROU EM SÍLABAS.
 EXEMPLO: 

         CHAPEUZINHO 

CHA

PEU

ZI

NHO

A PALAVRA É FORMADA POR LETRAS E QUE JUNTAS FORMAM SONS.
SEPARAR A PALAVRA POR SONS É O MESMO QUE SEPARAR EM SÍLABAS.

👉BRINCANDO COM SÍLABAS.

OBSERVE O EXEMPLO:
A PROFESSORA CRIOU UMA LISTA DE FRUTAS, SEPAROU EM SÍLABAS E  ENCONTROU OUTRAS PALAVRAS.

LISTA	SÍLABAS	OUTRAS PALAVRAS
BANANA CARAMBOLA AMORA GRAVIOLA	BA - NA -   NA     CA - RAM - BO - LA   A – MO – RA GRA – VI – O - LA	NABO NAVIO VILA MORA

ATIVIDADE 1
👉AGORA É A SUA VEZ! REGISTRE EM SEU CADERNO. FAÇA UMA LISTA DE PALAVRAS, SEPARE EM SÍLABAS, DESCUBRA OS SONS DESSAS SÍLABAS E FORME OUTRAS PALAVRAS. PESSOAL

LISTA	SÍLABAS	OUTRAS PALAVRAS

ATIVIDADE 2

CRIANDO UMA AGENDA

USE MATERIAIS QUE VOCÊ TEM EM SUA CASA. DÊ ASAS A SUA IMAGINAÇÃO!

👉ESCREVA O NOME E A DATA DE ANIVERSÁRIO DE AMIGOS E PESSOAS DA SUA FAMÍLIA.

NOME	DATA DE ANIVERSÁRIO
PESSOAL

MATEMÁTICA:  A DIFERENÇA ENTRE NÚMEROS CARDINAIS E ORDINAIS

OS NÚMEROS ORDINAIS ESTÃO PRESENTES NO NOSSO DIA A DIA.
FILA DO BANCO, CORRIDA, DIAS DA SEMANA, ETC. SÃO UTILIZADOS PARA REPRESENTAR ORDEM OU POSIÇÃO.

OS NÚMEROS CARDINAIS SÃO UTILIZADOS PARA REPRESENTAR QUANTIDADES EXATAS.

	NÚMEROS ORDINAIS			NÚMEROS CARDINAIS
1º	PRIMEIRO		1	UM
2º	SEGUNDO		2	DOIS
3º	TERCEIRO		3	TRÊS
4º	QUARTO		4	QUATRO
5º	QUINTO		5	CINCO
6º	SEXTO		6	SEIS
7º	SÉTIMO		7	SETE

👉AGORA DESENHE EM SEU CADERNO UM TRENZINHO E INDIQUE A POSIÇÃO DE CADA VAGÃO.

                                ↓   ↓   ↓   ↓   ↓
                                5º      4º    3º     2º     1º

QUANTOS VAGÕES VOCÊ DESENHOU? 5

  

CIÊNCIAS HUMANAS

REPRESENTANDO TRAJETOS ESCOLARES

CONFORME A AULA DO PROFESSOR RODRIGO, VAMOS DESENHAR NO CADERNO UM MAPA DO CAMINHO DE SUA RESIDÊNCIA ATÉ A SUA ESCOLA.

PESSOAL

GUARULHOS, 07/05/2020

HOJE É QUINTA-FEIRA

SEQUÊNCIA DE NÚMEROS

1. NA HORA DO RECREIO OS ALUNOS FORMARAM UMA GRANDE RODA E FIZERAM A CONTAGEM. REGISTRE ABAIXO OS NÚMEROS QUE OS ALUNOS CONTARAM.

10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
20	21	22	23	24	25	26	27	28	29
30	31	32	33	34	35	36	37	38	39
40	41	42	43	44	45	46	47	48	49
50	51	52	53	54	55	56	57	58	59
60	61	62	63	64	65	66	67	68	69

2. DURANTE A CONTAGEM, UMA CRIANÇA SUGERIU QUE OS ALUNOS FORMASSEM GRUPOS DE 2 EM 2.

REGISTRE OS NÚMEROS QUE ELES CONTARAM.

2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
22	24	26	28	30	32	34	36	38	40
42	44	46	48	50	52	54	56	58	60

3. O COELHINHO ZEZÉ GOSTOU DA IDEIA DAS CRIANÇAS E RESOLVEU CONTAR ALGUNS INSETOS. OBSERVE O QUADRO.

A) QUANTOS INSETOS ZEZÉ CONTOU? 20

B) SE CHEGASSEM 8 INSETOS, QUANTOS FICARIAM? 28

C) SE TIRÁSSEMOS AS BARATINHAS DESSE QUADRO, QUANTOS INSETOS FICARIAM? 14

D) O QUE HÁ MAIS? BORBOLETAS, BARATINHAS OU JOANINHAS? JOANINHAS.

  

4.  FAÇA UMA LISTA DOS NOMES DOS INSETOS CONTANDO QUANTOS TÊM?

INSETOS	NÚMEROS
BARATINHAS	6
JOANINHAS	8
BORBOLETAS	6

PORTUGUÊS

VAMOS RELEMBRAR O ALFABETO?

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

😉AS PALAVRAS SÃO ESCRITAS COM AS LETRAS DO ALFABETO. UMA LETRA PODE SE REPETIR  NA MESMA PALAVRA E EM OUTRAS PALAVRAS TAMBÉM.

1. ESCREVA EM SEU CADERNO. PESSOAL

A) NOME COMPLETO.

___________________________________________________________

B) QUANTAS LETRAS SE REPETIRAM? __________________

C) QUAIS SÃO ESSAS LETRAS? ________________________


2. CIRCULE AS LETRAS QUE SE REPETEM EM CADA PALAVRA.

APONTADOR

BIBLIOTECA

MAMÃE

PROFESSORA

QUAL É A LETRA QUE SE REPETE EM TODAS AS PALAVRAS?  A

CIÊNCIAS

OBSERVE O MAPA DO BRASIL E SEUS ESTADOS.

1. RESPONDA EM SEU CADERNO.

A) QUAL É O NOME DO ESTADO QUE ESTÁ GRIFADO COM UM TRAÇO? 

O QUE ESTÁ GRIFADO É O ESTADO DE SÃO PAULO.

B) OBSERVE ONDE ESTÁ O ESTADO DE SÃO PAULO E ESCREVA OS NOMES DOS ESTADOS VIZINHOS.

OS ESTADOS VIZINHOS SÃO: MINAS GERAIS, RIO DE JANEIRO, MATO GROSSO DO SUL E PARANÁ._

O BRASIL É DIVIDIDO EM REGIÕES.

1

CENTRO OESTE

2

NORDESTE

3

NORTE

4

SUDESTE              

5

SUL

C) NÓS MORAMOS NO ESTADO DE SÃO PAULO QUE ESTÁ LOCALIZADO NA REGIÃO SUDESTE. ESCREVA OS NOMES DOS OUTROS ESTADOS QUE FAZEM PARTE DA REGIÃO SUDESTE.
OS ESTADOS SÃO: RIO DE JANEIRO, ESPÍRITO SANTO E MINAS GERAIS.

D) DESENHE A REGIÃO SUDESTE USANDO FORMAS GEOMÉTRICAS. DEPOIS ESCREVA OS NOMES DOS ESTADOS.

GUARULHOS, 08/05/2020

HOJE É SEXTA-FEIRA

LEITURA E INTERPRETAÇÃO

1.DELÍCIA! ARROZ DOCE! LEIA O TEXTO E AJUDE O COELHINHO ZEZÉ A RESPONDER À QUESTÃO MARCANDO A ALTERNATIVA CORRETA COM UM (X).

ARROZ DOCE

INGREDIENTES:

·         1 E 1/2 LITRO DE LEITE                                                             

·         2 XÍCARAS DE ARROZ BRANCO (JÁ LAVADO)

·         3 XÍCARAS DE AÇÚCAR

·         CANELA EM PAU A GOSTO

·         1 LATA DE LEITE CONDENSADO

MODO DE PREPARO

·         COZINHE O ARROZ NO LEITE, JUNTAMENTE COM A CANELA (UTILIZE UMA PANELA GRANDE PARA QUE O LEITE FERVA E NÃO DERRAME).

·         COZINHE POR 20 MINUTOS MEXENDO DE TEMPOS EM TEMPOS.

·         ACRESCENTE O AÇÚCAR E COZINHE POR MAIS 20 MINUTOS.

·         ACRESCENTE O LEITE CONDENSADO E MEXA POR MAIS 20 MINUTOS.

·         COLOQUE EM UMA LINDA TRAVESSA.

DEVEMOS ACRESCENTAR O LEITE CONDENSADO DEPOIS DE:

A) COLOCAR EM UMA LINDA TRAVESSA

B) ACRESCENTAR O AÇÚCAR E COZINHAR POR MAIS 20 MINUTOS

C) ACRESCENTAR A CANELA

ASSISTIR E REALIZAR AS ATIVIDADES DADAS ATRAVÉS DO APLICATIVO CENTRO DE MÍDIAS E OU CANAL UNIVESP.👇👇👇

ATENÇÃO! O ALUNO NÃO PRECISA COPIAR OS TEXTOS, DEVE REALIZAR SOMENTE AS ATIVIDADES SOLICITADAS DURANTE A AULA.

MATEMÁTICA

CAMINHOS, TRAJETOS E PERCURSOS.

1. REALIZAR A ATIVIDADE NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, PÁGINA 50.

PESSOAL

TABELAS

HOJE, DURANTE A AULA, APRENDEMOS TAMBÉM SOBRE TABELAS SIMPLES E TABELAS DE DUPLAS ENTRADAS.

AGORA É A SUA VEZ! FAÇA EM SEU CADERNO. 

COMPLETE A TABELA COM OS DADOS ABAIXO.

 

PEÇAS	AZUL	VERMELHO
BONÉS	7	3
CAMISETAS	6	6
VESTIDO	6	3

PORTUGUÊS

GÊNEROS TEXTUAIS

EXISTEM DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS E CADA UM TEM SUAS CARACTERÍSTICAS E  FINALIDADES.

FÁBULA: SÃO HISTÓRIAS EM QUE ANIMAIS E OU OBJETOS APRESENTAM COMPORTAMENTOS HUMANOS E NOS TRAZEM UM ENSINAMENTO.

ADIVINHA: SÃO DESAFIOS, ENIGMAS EM FORMAS DE PERGUNTAS QUE EXIGEM UMA RESPOSTA. AS ADIVINHAS COMEÇAM COM: O QUE É, O QUE É?

TIRINHA: AS TIRINHAS SÃO COMO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, PORÉM, MAIS CURTAS. GERALMENTE ESSA SEQUÊNCIA DE QUADRINHOS FAZ CRÍTICAS SOCIAIS. ELAS PODEM ESTAR PRESENTES EM REVISTAS,  JORNAIS, SITES, MÍDIAS SOCIAIS, ENTRE                                                      OUTROS.

AGORA COPIE AS QUESTÕES E RESPONDA EM SEU CADERNO. 

MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA COM UM (X).

DESAFIO 1:

O QUE É, O QUE É? FEITO PARA ANDAR E NÃO ANDA.

(A) LENDA

(B) CONTO

(C) ADIVINHA

(D) FÁBULA

DESAFIO 2:

QUAL É O TIPO DE TEXTO EM QUE A HISTÓRIA TEM UM ENSINAMENTO.

(A) TIRINHA

(B) FÁBULA

(C) ADIVINHA

BOM FINAL DE SEMANA!

SAUDADES!

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CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DA SEMANA DE 27 a 30 DE ABRIL DE 2020.

SEGUNDA-FEIRA 27/04

AULA 1:  CANAL TV UNIVESP E APP CENTRO DE MÍDIAS.


GUARULHOS, ___/____/ _________.
NOME:


DO QUE VOCÊ MAIS SENTE FALTA NA ESCOLA?


ESCREVA PALAVRAS OU FRASES E FAÇA DESENHOS PARA REGISTRAR. PESSOAL



TERÇA-FEIRA 28/04

AULA 2:  CANAL TV UNIVESP E APP CENTRO DE MÍDIAS.


GUARULHOS, ___/____/ _________.

NOME:


ÁREA URBANA E ÁREA RURAL.

                


ÁREA RURAL                                                                                                                                                                                           ÁREA URBANA


VOCÊ JÁ FOI A UM SÍTIO?  NO SÍTIO PODEMOS OBSERVAR DIFERENTES ANIMAIS, PLANTAÇÕES E CARROÇAS. O SÍTIO FICA NA ÁREA RURAL.

E A NOSSA ESCOLA? O QUE TEM PRÓXIMO A NOSSA ESCOLA? NÓS FREQUENTAMOS UMA ESCOLA QUE FICA NA ÁREA URBANA.

PESQUISE IMAGENS, OBSERVE AS DIFERENÇAS E REGISTRE AS CARACTERÍSTICAS DA ÁREA RURAL E ÁREA URBANA.

ÁREA RURAL                                                                       ÁREA URBANA
PESSOAL





ASSISTA AO VÍDEO                                           https://youtu.be/Bfx_E3zvnjc



QUARTA-FEIRA 30/04

AULA 3:  CANAL TV UNIVESP E APP CENTRO DE MÍDIAS.


GUARULHOS, ___/____/ _________.



NOME:


ASSISTA À PROGRAMAÇÃO E COM UM DESENHO, REGISTRE O QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO.

CRIE UMA LEGENDA, OU SEJA, UMA FRASE EXPLICANDO SOBRE O DESENHO QUE VOCÊ FEZ.
PESSOAL


QUINTA-FEIRA 30/04/2020

NOME: 

AULA 4: LEITURA DE UMA CANTIGA

ORIENTAÇÕES AOS PAIS: OS ALUNOS PODERÃO ACOMPANHAR A LEITURA DE ALGUÉM. 

CANTIGA: 
SAPO CURURU

SAPO CURURU
DA BEIRA DO RIO.
QUANDO O SAPO CANTA, OH MANINHA!
É QUE ESTÁ COM FRIO.

A MULHER DO SAPO
DEVE ESTAR LÁ DENTRO
FAZENDO RENDINHA, OH MANINHA!
PARA O CASAMENTO.


LEIA NOVAMENTE A CANTIGA E TENTE IDENTIFICAR AS PALAVRAS OCULTAS. DEPOIS COMPLETE A CANTIGA.

SAPO CURURU

SAPO CURURU

DA BEIRA DO RIO.

QUANDO O SAPO CANTA, OH MANINHA!

É QUE ESTÁ COM FRIO.


A MULHER DO SAPO

DEVE ESTAR LÁ DENTRO

FAZENDO RENDINHA, OH MANINHA!

PARA O CASAMENTO.




ATIVIDADE COMPLEMENTAR

COMPLETE O QUADRO.

COMPLETE O QUADRO.

PALAVRA	NÚMERO DE SÍLABAS	NÚMERO DE LETRAS
CURURU	3	6
SAPO	2	4
FRIO	2	4
MULHER	2	6
RENDINHA	3	8
CASAMENTO	4	9

👉SÍLABA É CADA PEDACINHO DA PALAVRA. UMA OU MAIS LETRAS DE UMA PALAVRA QUE PRONUNCIAMOS DE UMA SÓ VEZ.
EXEMPLO:  AO FALARMOS A PALAVRA "DOCE"  ABRIMOS NOSSA BOCA 2 VEZES. 

 BO  -   CA

 ASSIM IDENTIFICAMOS QUE ESSA PALAVRA TEM 2 SÍLABAS.


ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

ESCREVA A SEQUÊNCIA DE NÚMEROS DE O ATÉ 100.

0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100

VAMOS CONTAR DE 2 EM 2? COMPLETE A SEQUÊNCIA. 

0	2	4